Élémentaire
« L’Ecole des Grands », une nouvelle étape!
L’établissement propose deux systèmes éducatifs :
d’une part, le système français, homologué par le Ministère de l’Education nationale en partenariat avec l’AEFE, et d’autre part le système bilingue, encadré par le Ministère espagnol.
Ces deux itinéraires partagent les mêmes contenus et objectifs d’apprentissage, tout en se différenciant l’un de l’autre par les Mathématiques : dans la section française homologuée, elles sont enseignées en français et selon les programmes français ; dans le système bilingue, elles le sont en espagnol et selon les programmations espagnoles. Nous travaillons constamment au rapprochement de ces deux systèmes, afin que chaque élève puisse bénéficier de leurs richesses et avantages respectifs.
« L’Ecole des Grands », une nouvelle étape!
L’établissement propose deux systèmes éducatifs :
d’une part, le système français, homologué par le Ministère de l’Education nationale en partenariat avec l’AEFE, et d’autre part le système bilingue, encadré par le Ministère espagnol.
Ces deux itinéraires partagent les mêmes contenus et objectifs d’apprentissage, tout en se différenciant l’un de l’autre par les Mathématiques : dans la section française homologuée, elles sont enseignées en français et selon les programmes français ; dans le système bilingue, elles le sont en espagnol et selon les programmations espagnoles. Nous travaillons constamment au rapprochement de ces deux systèmes, afin que chaque élève puisse bénéficier de leurs richesses et avantages respectifs.
S’ouvrir au monde
- Filière homologuée AEFE : plus de 72 % des matières en français
- Filière bilingue : plus de 50 % des matières en français
- Anglais : 3 heures par semaine de CP à CM1, 4 heures en CM2 et en 6ème
- Événements multiculturels : Semaine des Langues, Journées Internationales, Semaine de la Francophonie, English Week, spectacles et concours
- Projets européens et culturels dans les trois langues
- Voyages et immersions linguistiques : séjour à Quillan (France) et camp en anglais à Layos
- Bibliothèque et médiathèque trilingue
- Concours d’écriture, d’éloquence et de lecture (Les Petits Champions de la lecture, Spelling Bee)
S’ouvrir au monde
- Filière homologuée AEFE : plus de 72 % des matières en français
- Filière bilingue : plus de 50 % des matières en français
- Anglais : 3 heures par semaine de CP à CM1, 4 heures en CM2 et en 6ème
- Événements multiculturels : Semaine des Langues, Journées Internationales, Semaine de la Francophonie, English Week, spectacles et concours
- Projets européens et culturels dans les trois langues
- Voyages et immersions linguistiques : séjour à Quillan (France) et camp en anglais à Layos
- Bibliothèque et médiathèque trilingue
- Concours d’écriture, d’éloquence et de lecture (Les Petits Champions de la lecture, Spelling Bee)
Renforcer sa foi
« L’enfant Jésus était un enfant, tout comme toi »
C’est le début d’une relation vivante avec Dieu, qui favorise l’intériorité grâce au développement de leur propre identité et à l’apprentissage du don de soi.
Ils écoutent la Parole de Dieu et suivent le calendrier liturgique.
Ils reçoivent les différents sacrements : la première confession en CE1 et la première communion en CE2. Ils participent aux eucharisties dès le CM1.
Ils participent à des projets caritatifs comme le DOMUND et les campagnes de Noël et de Carême.
Renforcer sa foi
« L’enfant Jésus était un enfant, tout comme toi »
C’est le début d’une relation vivante avec Dieu, qui favorise l’intériorité grâce au développement de leur propre identité et à l’apprentissage du don de soi.
Ils écoutent la Parole de Dieu et suivent le calendrier liturgique.
Ils reçoivent les différents sacrements : la première confession en CE1 et la première communion en CE2. Ils participent aux eucharisties dès le CM1.
Ils participent à des projets caritatifs comme le DOMUND et les campagnes de Noël et de Carême.
Apprendre à penser
Nous encourageons la pensée critique, la créativité et l’autonomie intellectuelle. Nous souhaitons que chaque élève apprenne à raisonner, à exprimer ses idées et à construire le savoir avec les autres.
- Travail en équipe et pensée collaborative
- Techniques de raisonnement logique et créatif
- Prise de parole en public et débats
- Pensée critique et résolution de problèmes
- Créativité et pensée divergente
- Capacité d’analyse, de synthèse et d’évaluation de l’information
- Autonomie et apprentissage autonome
- Projets de recherche interdisciplinaires
Apprendre à penser
Nous encourageons la pensée critique, la créativité et l’autonomie intellectuelle. Nous souhaitons que chaque élève apprenne à raisonner, à exprimer ses idées et à construire le savoir avec les autres.
- Travail en équipe et pensée collaborative
- Techniques de raisonnement logique et créatif
- Prise de parole en public et débats
- Pensée critique et résolution de problèmes
- Créativité et pensée divergente
- Capacité d’analyse, de synthèse et d’évaluation de l’information
- Autonomie et apprentissage autonome
- Projets de recherche interdisciplinaires
Éduquer la personne dans sa globalité
Éduquer signifie accompagner chaque enfant dans son développement global : valeurs, émotions, créativité et croissance sociale et physique. À travers la Vie de classe, nous cultivons l’intelligence émotionnelle et la vie en communauté.
- Émotionnel : intelligence émotionnelle, connaissance de soi et gestion des émotions
- Social : coopération, empathie, respect et citoyenneté
- Physique et artistique : sports, expression corporelle, musique, art et créativité
- Éthique et valeurs : responsabilité, honnêteté, solidarité et engagement
- Projets interdisciplinaires intégrant diverses compétences
- Programmes de service communautaire et de solidarité
- Sorties éducatives renforçant l’apprentissage par l’expérience
Éduquer la personne dans sa globalité
Éduquer signifie accompagner chaque enfant dans son développement global : valeurs, émotions, créativité et croissance sociale et physique. À travers la Vie de classe, nous cultivons l’intelligence émotionnelle et la vie en communauté.
- Émotionnel : intelligence émotionnelle, connaissance de soi et gestion des émotions
- Social : coopération, empathie, respect et citoyenneté
- Physique et artistique : sports, expression corporelle, musique, art et créativité
- Éthique et valeurs : responsabilité, honnêteté, solidarité et engagement
- Projets interdisciplinaires intégrant diverses compétences
- Programmes de service communautaire et de solidarité
- Sorties éducatives renforçant l’apprentissage par l’expérience
Adapter l’apprentissage à chaque élève
Chaque enfant apprend à son rythme, selon ses capacités, ses intérêts et ses besoins. Notre mission est de l’accompagner pour qu’il atteigne son plein potentiel dans un environnement de confiance, d’écoute et de respect.
- Plans de soutien et de renforcement dans les matières fondamentales
- Programmes spécifiques pour les élèves à besoins éducatifs particuliers :
- Programme Agatha (difficultés et dyslexie)
- Séances d´orthophonie
- Programme Leonardo (Élèves HPI)
- Primo-arrivants (nouveaux arrivants avec besoins linguistiques en français ou en espagnol)
- Suivi psychopédagogique individualisé en collaboration avec les familles
- Espaces flexibles et méthodologie inclusive
- Référents de l’École Inclusive
Adapter l’apprentissage à chaque élève
Chaque enfant apprend à son rythme, selon ses capacités, ses intérêts et ses besoins. Notre mission est de l’accompagner pour qu’il atteigne son plein potentiel dans un environnement de confiance, d’écoute et de respect.
- Plans de soutien et de renforcement dans les matières fondamentales
- Programmes spécifiques pour les élèves à besoins éducatifs particuliers :
- Programme Agatha (difficultés et dyslexie)
- Séances d´orthophonie
- Programme Leonardo (Élèves HPI)
- Primo-arrivants (nouveaux arrivants avec besoins linguistiques en français ou en espagnol)
- Suivi psychopédagogique individualisé en collaboration avec les familles
- Espaces flexibles et méthodologie inclusive
- Référents de l’École Inclusive
Apprendre en explorant
- Visites de musées et de palais historiques
- Sorties au théâtre et rencontres avec des artistes
- Rencontres avec des auteurs et illustrateurs
- Excursions dans la nature pour observer, enquêter et prendre soin de l’environnement
- Journées interdisciplinaires liant art, histoire et sciences
Apprendre en explorant
- Visites de musées et de palais historiques
- Sorties au théâtre et rencontres avec des artistes
- Rencontres avec des auteurs et illustrateurs
- Excursions dans la nature pour observer, enquêter et prendre soin de l’environnement
- Journées interdisciplinaires liant art, histoire et sciences
Collaborer avec les familles
- Réunions parents/professeurs en début d’année et chaque trimestre
- Cafés pédagogiques et rencontres avec les familles
- Activités en classe avec participation des familles : lecture de contes multilingues, creátion de crèches en famille, théâtre des parents et Fête des grands-parents.
- École des Parents : ateliers et conférences sur l’éducation affective et les réseaux sociaux
- Participation à la Fête du Sport et des Familles
- Réunions avec les parents délégués
- Collaboration avec l’association « Amis de Saint Louis », qui renforce le sentiment de communauté et d’appartenance
Collaborer avec les familles
Éduquer est une tâche partagée. La collaboration constante entre l’école et la famille garantit la cohérence éducative et l’accompagnement global de chaque élève.
- Réunions parents/professeurs en début d’année et chaque trimestre
- Cafés pédagogiques et rencontres avec les familles
- Activités en classe avec participation des familles : lecture de contes multilingues, creátion de crèches en famille, théâtre des parents et Fête des grands-parents.
- École des Parents : ateliers et conférences sur l’éducation affective et les réseaux sociaux
- Participation à la Fête du Sport et des Familles
- Réunions avec les parents délégués
- Collaboration avec l’association « Amis de Saint Louis », qui renforce le sentiment de communauté et d’appartenance
