Collège
Le collège, première étape du Secondaire : nouveaux enjeux, nouveaux défis, un même esprit !
Des classes vastes et lumineuses, récemment rénovées, dotées des dernières technologies et de tout le nécessaire pour favoriser l’épanouissement et le développement complet de chachun de nos élèves.
Le collège, première étape du Secondaire : nouveaux enjeux, nouveaux défis, un même esprit !
Des classes vastes et lumineuses, récemment rénovées, dotées des dernières technologies et de tout le nécessaire pour favoriser l’épanouissement et le développement complet de chachun de nos élèves.
Le trilinguisme
- Programme « Label France Education » reconnu par le « Ministère français de l’Europe et des affaires étrangères ».
- 40% du temps scolaire en français.
- Examen officiel du Diplôme National du Brevet (DNB) en 3ème et examen diagnostique type Brevet en français en 3ºESO.
- Option Anglais LV1 facilitant l’intégration des nouveaux élèves non francophones dans chaque niveau du collège.
- Professeurs natifs d’anglais (4h/semaine), préparation aux examens officiels et possibilité de s’inscrire au DUAL américain.
- Présentation aux examens officiels de Cambridge.
Le trilinguisme
- Programme « Label France Education » reconnu par le « Ministère français de l’Europe et des affaires étrangères ».
- 40% du temps scolaire en français.
- Examen officiel du Diplôme National du Brevet (DNB) en 3ème et examen diagnostique type Brevet en français en 3ºESO.
- Option Anglais LV1 facilitant l’intégration des nouveaux élèves non francophones dans chaque niveau du collège.
- Professeurs natifs d’anglais (4h/semaine), préparation aux examens officiels et possibilité de s’inscrire au DUAL américain.
- Présentation aux examens officiels de Cambridge.
Approfondir la Foi
Les élèves consolident leur foi en grandissant dans la liberté et la charité.
Au programme : pèlerinage à Saint-Jacques-de-Compostelle et profession de foi en 4º ESO, ainsi que des eucharisties célébrées régulièrement.
Ils s’engagent également dans des projets caritatifs menés avec Cáritas, la Croix-Rouge espagnole, des soupes populaires, des maisons de repos, ou encore dans des actions de volontariat à l’international.
Approfondir la Foi
Les élèves consolident leur foi en grandissant dans la liberté et la charité.
Au programme : pèlerinage à Saint-Jacques-de-Compostelle et profession de foi en 4º ESO, ainsi que des eucharisties célébrées régulièrement.
Ils s’engagent également dans des projets caritatifs menés avec Cáritas, la Croix-Rouge espagnole, des soupes populaires, des maisons de repos, ou encore dans des actions de volontariat à l’international.
Apprendre à penser
Lors de cette étape, l’élève acquiert une formation, une maturité intellectuelle et humaine, des connaissances et des compétences qui leur permettent de développer des fonctions sociales et de s’incorporer dans la vie. Ce résultat repose sur la combinaison de trois systèmes éducatifs complémentaires :
- la pédagogie française qui leur enseigne à se questionner, à analyser et à déduire,
- la méthodologie américaine qui favorise le travail collaboratif, les expositions orales et le renforcement positif,
- le système éducatif espagnol qui travaille sur l’effort, la rigueur et la mémoire et leur fournit un excellente préparation scientifique.
Nous misons sur les valeurs traditionnelles : l’ordre, la discipline, la rigueur, le sens de l’effort, le silence…
Apprendre à penser
Lors de cette étape, l’élève acquiert une formation, une maturité intellectuelle et humaine, des connaissances et des compétences qui leur permettent de développer des fonctions sociales et de s’incorporer dans la vie. Ce résultat repose sur la combinaison de trois systèmes éducatifs complémentaires :
- la pédagogie française qui leur enseigne à se questionner, à analyser et à déduire,
- la méthodologie américaine qui favorise le travail collaboratif, les expositions orales et le renforcement positif,
- le système éducatif espagnol qui travaille sur l’effort, la rigueur et la mémoire et leur fournit un excellente préparation scientifique.
Nous misons sur les valeurs traditionnelles : l’ordre, la discipline, la rigueur, le sens de l’effort, le silence…
Découvrir le monde
Nous accompagnons les élèves dans leur découverte du monde qui les entoure et leur enseignons à respecter et préserver les éléments de leur environnement.
Pour nous, le développement de la communication et de la vie en communauté sont fondamentaux. Nous jugeons primordial d’encourager des valeurs comme la coopération, la solidarité et le respect dès le plus jeune âge, puisque ces valeurs sont indispensables pour leur développement social et pour construire des liens avec les autres.
Découvrir le monde
Nous accompagnons les élèves dans leur découverte du monde qui les entoure et leur enseignons à respecter et préserver les éléments de leur environnement.
Pour nous, le développement de la communication et de la vie en communauté sont fondamentaux. Nous jugeons primordial d’encourager des valeurs comme la coopération, la solidarité et le respect dès le plus jeune âge, puisque ces valeurs sont indispensables pour leur développement social et pour construire des liens avec les autres.
Résultats et prix
Résultats de l’évaluation externe de la Communauté de Madrid en 4ème ESO.
Résultats et prix
Résultats de l’évaluation externe de la Communauté de Madrid en 4ème ESO.
La technologie au service de la pédagogie
Des flottes d’iPAd nous permettent de faire un usage raisonné et pédagogiquement justifié des outils numériques, en complément de nos salles informatiques.
De plus, les classes sont totalement équipées afin d’y utiliser des ressources technologiques didactiques.
Au collège, nous encourageons l’utilisation correcte et réfléchie des nouvelles technologies.
Le département d’orientation
Pendant cette étape, le suivi et le développement de la personnalité sont prioritaires.
Ils ont besoin d’être orientés vers un chemin de vie solide, et cela requiert un accompagnement individualisé de la part de l’équipe psychopédagogique du centre.
Nous leur enseignons des méthodes d’étude et mettons à leur disposition des cours de soutien pour les matières principales que sont les mathématiques et la langue espagnole.
Nous prenons soin des élèves à haut potentiel tout comme des élèves ayant des besoins particuliers à travers des programmes Leonardo et Agatha. Ces deux programmes mettent en place des ateliers qui favorisent le développement psycho-évolutif et académique de n’importe quel profil d’élève.
Le département d’orientation
Pendant cette étape, le suivi et le développement de la personnalité sont prioritaires.
Ils ont besoin d’être orientés vers un chemin de vie solide, et cela requiert un accompagnement individualisé de la part de l’équipe psychopédagogique du centre.
Nous leur enseignons des méthodes d’étude et mettons à leur disposition des cours de soutien pour les matières principales que sont les mathématiques et la langue espagnole.
Nous prenons soin des élèves à haut potentiel tout comme des élèves ayant des besoins particuliers à travers des programmes Leonardo et Agatha. Ces deux programmes mettent en place des ateliers qui favorisent le développement psycho-évolutif et académique de n’importe quel profil d’élève.
