El pasado mes de octubre, un grupo de profesoras de Secundaria visitamos la ciudad inglesa de York en busca de nuevas metodologías y experiencias de innovación educativa de la mano de Escuelas Católicas de Madrid, dentro de su “Programa de Innovación 43,19”.
Tuvimos la suerte de conocer las herramientas pedagógicas de prestigiosos colegios ingleses como Huntingtong school, Springwell School, St. Catherine school, Malet Lambert y Halewood Primary School, cuyos resultados en les avalan.
Muchas de estas escuelas, que están situados en barrios difíciles, han optado por dar a sus alumnos “lo mejor, porque merecen lo mejor”. Centrados en trabajar su identidad escolar y los valores de tradición, promueven la curiosidad creativa de sus alumnos.
David Harris, autor de libro “Diálogos sobre el liderazgo educativo”, nos acompañó durante todo el viaje, para introducirnos en las pedagogías activas que profundizan en el deseo por aprender del alumno. De la mano de otros expertos como Dave Smith, miembro de Independent Thinking; o Jonathan Lear, autor del best seller “Guerrilla Teaching” y Will Ryan, buceamos en el significante de ir al encuentro con el alumno.
Fue una bonita experiencia llena de ideas geniales y curiosas, que se dibujan en una cultura reglada y normativa como la inglesa, con su particular forma de entender el mundo. Con el sistema de casas que la saga de Harry Potter ha dado a conocer internacionalmente, los alumnos pertenecen a un “equipo” que, con independencia del deporte, comprende el arte, un estilo de conducta y una forma de construir, ser o actuar ante la comunidad educativa. Entendimos el símbolo de inspiración que los Antiguos Alumnos representan para los niños que atraviesan la escuela, no solamente para aprender, sino también para convertirse en ese ideal que forjan desde que son pequeños. Avatares que, bajo la mirada cristiana, nos ayudan a transmitir a los alumnos escolares las ganas de vivir, de hacer del mundo un lugar mejor y de pasar por el mismo dejando huella.
“Every teacher needs to improve, not because they are not good enough, but because they can be even better” Dylan Hiliam.
