Proyecto educativo
Desarrollo pleno de las aptitudes de cada alumno a través de una educación integral y una atención personalizada.
La excelencia educativa que buscamos para nuestros alumnos se basa en 4 pilares.
Desarrollo pleno de las aptitudes de cada alumno a través de una educación integral y una atención personalizada.
La excelencia educativa que buscamos para nuestros alumnos se basa en 4 pilares.
La Fe Cristiana
Formamos a nuestros alumnos según una visión cristiana de la persona. Les ayudamos a crecer como hijos de Dios, generosos y comprometidos para que lleguen a ser adultos dispuestos a ocupar con autonomía y responsabilidad su puesto en la sociedad.
La Fe Cristiana
Formamos a nuestros alumnos según una visión cristiana de la persona. Les ayudamos a crecer como hijos de Dios, generosos y comprometidos para que lleguen a ser adultos dispuestos a ocupar con autonomía y responsabilidad su puesto en la sociedad.
La Tradición
La Tradición no es inmutable. Es lo que mejor conservamos de nuestra experiencia e identidad, como institución, como comunidad educativa. Al estar implantados en puntos de referencia fiables en los que se arraigaron nuestro saber hacer y nuestro saber ser, podemos mirar hacia el porvenir con serenidad y entusiasmo.
La Tradición
La Tradición no es inmutable. Es lo que mejor conservamos de nuestra experiencia e identidad, como institución, como comunidad educativa. Al estar implantados en puntos de referencia fiables en los que se arraigaron nuestro saber hacer y nuestro saber ser, podemos mirar hacia el porvenir con serenidad y entusiasmo.
Trilingüismo
Nuestros alumnos crecen en un entorno pluricultural. Aprenden tres idiomas y se abren en el día a día a otras culturas, otras maneras de pensar y de ver la realidad.
Trilingüismo
Nuestros alumnos crecen en un entorno pluricultural. Aprenden tres idiomas y se abren en el día a día a otras culturas, otras maneras de pensar y de ver la realidad.
Mejora continua
Nuestra relación con el saber va evolucionando de forma permanente y el equipo docente necesita tener la formación y la capacidad necesarias para interrogar constantemente sus propias prácticas como la pertinencia y la eficacia de los diferentes métodos pedagógicos. Este proceso de espíritu crítico y este enfoque reflexivo de los saberes son los que deseamos inculcar a nuestros alumnos, con el fin de que entren a su vez en una dinámica continua de progreso/mejora.
Mejora continua
Nuestra relación con el saber va evolucionando de forma permanente y el equipo docente necesita tener la formación y la capacidad necesarias para interrogar constantemente sus propias prácticas como la pertinencia y la eficacia de los diferentes métodos pedagógicos. Este proceso de espíritu crítico y este enfoque reflexivo de los saberes son los que deseamos inculcar a nuestros alumnos, con el fin de que entren a su vez en una dinámica continua de progreso/mejora.
Digitalización
Las competencias numéricas forman parte de las competencias que un alumno debe saber manejar hoy. Nuestro papel, complementario al de los padres, es de acompañarle en un aprendizaje seguro y responsable de las herramientas numéricas, un aprendizaje que le permitirá sacar provecho de todo este potencial evitando por ende los riesgos inherentes a su uso.
Internet, las redes sociales, las tecnologías de información y de comunicación, los objetos conectados…
En estas áreas de exploración en las que es muy fácil perderse, el discernimiento, la toma de distancia y el espíritu crítico son, de nuevo, las claves de un uso responsable y eficaz para esas herramientas.
Y son estas mismas herramientas las que nos permiten, en caso de situaciones excepcionales y cuando la acogida presencial de los alumnos ya no es posible, garantizar la continuidad pedagógica en cada de los cursos escolares.
Digitalización
Las competencias numéricas forman parte de las competencias que un alumno debe saber manejar hoy. Nuestro papel, complementario al de los padres, es de acompañarle en un aprendizaje seguro y responsable de las herramientas numéricas, un aprendizaje que le permitirá sacar provecho de todo este potencial evitando por ende los riesgos inherentes a su uso.
Internet, las redes sociales, las tecnologías de información y de comunicación, los objetos conectados…
En estas áreas de exploración en las que es muy fácil perderse, el discernimiento, la toma de distancia y el espíritu crítico son, de nuevo, las claves de un uso responsable y eficaz para esas herramientas.
Y son estas mismas herramientas las que nos permiten, en caso de situaciones excepcionales y cuando la acogida presencial de los alumnos ya no es posible, garantizar la continuidad pedagógica en cada de los cursos escolares.